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湖南信息职业技术bbin真人赌场_bbin官网*在线平台

无人机创新创业工作室

项

目

申

报

书

电子工程bbin真人赌场_bbin官网*在线平台

2017年5月

一、建设无人机创新创业工作室的必要性

1.1 培养人才的需要

建设无人机创新创业工作室不仅可以满足bbin真人赌场_bbin官网*在线平台无人机专业建设，还可以为电子工程bbin真人赌场_bbin官网*在线平台学生提供创新创业学习和实践教学场所，为优秀学生提供创新孵化基地，为bbin真人赌场_bbin官网*在线平台、为湖南省为社会培养高素质应用人才。

1.2 加快专业群发展的需要

bbin真人赌场_bbin官网*在线平台正在建设机器人技术应用专业群，无人机创新创业工作室的建设有利于促进bbin真人赌场_bbin官网*在线平台继续深入探索实践，并以其成功经验带动省内其它高职院校的建设和发展；有利于进一步激发政府发展高职教育的积极性，并对其它各市地方政府起到榜样作用，有利于促进地方政府加快发展当地的高职教育，进而促进高职教育的全面发展。

1.3 实现bbin真人赌场_bbin官网*在线平台可持续发展的需要

bbin真人赌场_bbin官网*在线平台在学校建设方面取得了较好的成绩，但与服务区域经济、社会发展的要求还存在差距，无人机创新创业工作室的建设，将进一步明确建设目标，把改革与发展的重点放到适应市场变化、加强内涵建设和提高教育质量上来，科学合理地调整和设置专业，改革课程体系和教学内容，将职业岗位所需的关键能力培养融入专业教学体系，增强毕业生就业竞争能力，积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式，将理论知识学习、实践能力培养和综合素质提高三者紧密结合起来，提高学生就业能力，加快区域和行业高技能紧缺人才培养，全面提升学校教学质量和综合办学水平，从而实现学校的可持续发展。

1.4 培养高素质教学队伍的需要

无人机创新创业工作室建成后，通过教师的培训和引进，可以建立起一支师德好、技术能力强、“双师”素质高的专兼教师队伍。

1.5 提高学校社会服务能力

无人机创新创业工作室的实施将带动bbin真人赌场_bbin官网*在线平台的创新创业bbin真人赌场_bbin官网*在线平台的建设与发展，促进教学质量提高， 促进区域职业教育的协调发展。充分利用学校的区位优势、专业优势、教学资源优势和产学研合作优势，加强为本地区和相关行业开展职业技术培训和技术服务的能力建设，整合优质教学资源，实现技术资源共享，不断提升学校为社会服务的能力。

综上所述，无人机行业的快速发展，势必需求大量的高素质、高技能从业人员，加快对该类型高技能人才的培育将刻不容缓。

二、无人机创新创业工作室简介

拟定信实15-401室作为无人机创新创业工作室，工作室摆放工位16个，面向全体学生全天候开放，主要以无人机专业学生为主要培养的创新教育实训，在认识和学习无人机结构原理的过程中结合教师讲授形成系统化的认识，将所学到的机械、电路、信号、检测、控制、软件与系统等课程的内容融会贯通，理论联系实践，最大限度的发挥学生DIY自主创新的能力。本工作室还可以满足电子、控制类、嵌入式相关课程教学与开发的需求，亦可满足本校的相关无人机项目、课题的研究，创新创业类竞赛的专业培训和学习，还更好的促进了学科建设的发展，做到既增加学校的科研能力又促进了学科建设更培养了一批高素质的学生，可谓一举三得。

三、无人机创新创业工作室功能

3.1  建设具有特色的创新工作室

建设具有特色的创新创业工作室，以此为依托促进学校的学科建设和增强学校的研发能力，培养优秀教师和学生人才，为社会输送bbin真人赌场的工程应用人才，同时开展bbin真人赌场_bbin官网*在线平台创新创业教育教学的研究和研发。

3.2  培养出一批专业的工程人才

创新创业工作室可培养一批熟练掌握无人机硬件选型、组装、调试与维护的操作性人才。能够熟悉无人机系统硬件和工作原理，并且有低空视距内无人机的飞行操作能力。能够从事无人机生产总装、系统调试、日常维护和独立飞行等相关工作。

● 无人机系统安装与调试；

● 无人机硬件参数整定；

● 无人机视距内的低空飞行操控。

3.3  培养出一批专业的术开发人才

创新创业工作室利用开源无人机系统和相关无人机辅助开发调试系统，搭建无人机实训室软、硬件环境，通过无人机实训实现学生动手实践能力、开发能力和就业能力的提升，使学生在教师指导下将无人机开发实训与社会发展需求对接。

依托创新创业工作室对无人机创新设计进行系统学习，培养一批可熟悉掌握单片机编程、飞控算法调试、飞行姿态控制、视觉自主导航算法开发与调试、室外GPS自主导航算法开发与调试的专业人才。

● 熟悉惯性导航原理及算法应用；

● 具备无人机控制算法调参能力；

● 具备无人机机器视觉开发能力；

● 具备无人机室内寻迹开发应用能力；

● 具备无人机室外遥控飞行的开发能力；

● 无人机航拍、航测等典型行业应用能力；

● 无人机图像等后期数据处理能力。

3.4  建设具有特色的无人机创新课程

在无人机相关学科的课程刚刚兴起的这几年里，本校更应该关注的是动手实践能力到创新开发能力的培养，这就需要一套从基础编程、组装、调试、以及面向竞赛的拓展创新为主线的重基础、重动手、重实践的无人机实训课程。在实践中学习核心原理，充分培养起学生的复杂工程的学习兴趣。无人机创新创业工作室可开展无人机综合实训课程，作为一门短期的精品实训课程，在除去大量编程的情况下，通过有趣的实验和动手操作让学生在短学期中充分了解无人机原理，提起对复杂工程学习的兴趣，开拓校内各专业学生的视野。

实训课程要求能涵盖六大教学内容：

（1）无人机地面理论课程

（2）无人机实践飞行训练课程

（3）无人机硬件基础课程

（4）无人机自控理论系统课程

（5）无人机机器视觉系统课程

（6）无人机综合实训课程

四、无人机创新创业工作室运营

开放时间：周一至周日

上午08：00-12：00，下午14:00-18:00

晚上19：00-22：00

负责人：刘锰

职责：整体负责创新创业工作室人员安排、组织协调、工作落实,同时负责面试及服务规范考核等工作内容。

指导教师：刘锰、龙凯、陈鹏慧、邓知辉

职责：日常和竞赛项目资料收集、技术参数分析；对学生教学培训或集训；学生管理、培训场地布置等培训期间后勤保障工作。

根据无人机创新创业工作室日常及竞赛指导教师工作任务如下表所示。

五、无人机创新创业工作室配置清单